Compartimos al portal del grupo y del proyecto otro artículo publicado recientemente. El texto está sacado del resumen de artículo, publicado en la revista BiD.
El objetivo principal era conocer los factores facilitadores y las barreras que condicionan la implementación de la ciencia abierta en las universidades, con especial atención al acceso abierto, los datos de investigación y la evaluación de la ciencia.
Para llevarlo a cabo se han analizado las respuestas de los vicerrectores de investigación de las 76 universidades españolas integradas en la CRUE a una encuesta realizada entre septiembre y noviembre de 2021. El cuestionario, en línea, lo componían 53 ítems integrados en 13 preguntas. La CRUE realizó el envío del cuestionario.
Los resultados muestran que, aunque la ciencia abierta está en la agenda política, las universidades españolas aún no han realizado una apuesta firme por ella. Así, aunque se cuenta con políticas e infraestructuras que posibilitan el acceso abierto y se están desarrollando repositorios para la compartición de datos, el compromiso de las universidades no se traduce en objetivos específicos, en criterios para monitorizarlos y en incentivos para su consecución. En cuanto a la evaluación, los criterios preferidos (valoración cualitativa del contenido de los artículos, uso de citas e impacto social) están centrados en el valor del artículo, pero los criterios que reflejan el esfuerzo en la difusión de un trabajo, su apertura o la reutilización de sus contenidos, más acordes con la forma de hacer investigación preconizada por la ciencia abierta, están menos aceptados. Esto refleja que aún la ciencia abierta se entiende como un proceso vinculado al producto investigador, pero no como el modelo global de referencia para el funcionamiento de su ecosistema global. La implementación de la ciencia abierta requiere incrementar los recursos orientados a esta, así como definir con claridad cómo llevarla a cabo. Es de esperar que las directrices europeas y los recientes cambios legislativos acaecidos en nuestro país sean un impulso decisivo.
El artículo está disponible en catalán, castellano e inglés:
https://bid.ub.edu/49/abad.htm
https://bid.ub.edu/es/49/abad.htm
https://bid.ub.edu/en/49/abad.htm
¿Cómo citarlo?
Abad García, María Francisca; González Teruel, Aurora; Abadal, Ernest; Ollé i Castellà, Candela (2022). «Les universitats espanyoles i la ciència oberta : un estudi sobre barreres i elements afavoridors». BiD: textos universitaris de biblioteconomia i documentació, núm. 49 (desembre). https://bid.ub.edu/49/abad.htm. DOI: 10.1344/BiD2022.49.17